APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DEFINICIÓN Según Jerome Bruner (1966) plantea el concepto de aprendizaje por descubrimiento para alcanzar un aprendizaje significativo, sustentado en que a través del mismo los maestros pueden ofrecer a los estudiantes más oportunidades de aprender por sí mismos. Así pues, el aprendizaje por descubrimiento, es el aprendizaje en el que los estudiantes construyen por sí mismos sus propios conocimientos, en contraste con la enseñanza tradicional o transmisora del conocimiento, donde el docente pretende que la información sea simplemente recibida por los estudiantes. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO - Bing video Principios del aprendizaje por descubrimiento El modelo de aprendizaje por descubrimiento integra los siguientes principios: El rol del docente en el aprendizaje, resolución de problemas, gestión del aprend...
El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Generalmente, dentro del proceso educativo, el docente explica una parte de la materia y, seguidamente, propone a los alumnos una actividad de aplicación de dichos contenidos. El aprendizaje basado en problemas (ABP) se perfila como uno de los enfoques pedagógicos más innovadores en la formación profesional y académica actual. (Garzon, 2017). Este nuevo enfoque surgió con la declaración mundial sobre educación superior en el siglo XXI (1998) y la Declaración de Bolonia (2008). La razón del nacimiento de este nuevo enfoque pedagógico es que: “La universidad tradicional, la cual segmentaba el conocimiento en áreas, disciplinas y asignaturas, ya no satisface las necesidades de la adecuación del conocimiento en nuevas redes e interfaces. Los estudios universitarios requieren la elaboración depur...
APRENDIZAJES BASADOS EN RETOS El aprendizaje basado en retos tiene origen en el aprendizaje vivencial, lo que hace como punto fundamental que los alumnos aprendan de mejor manera interactuando activamente en experiencias abiertas de aprendizaje, que cuando lo hacen de manera pasiva en actividades estructuradas. El aprendizaje vivencial permite que el estudiante aprenda en situaciones reales donde se enfrenta a problemas, descubren, prueban soluciones e interactúan con otros dentro de un determinado contexto. Donde el docente y alumno experimentan incertidumbre, éxito, fracaso, ya que los resultados pueden ser predecibles. El docente reconoce y promueve oportunidades espontaneas de aprendizaje. Es un enfoque holístico integrado de aprendizaje que hace combinación con la experiencia, cognición y comportamiento. Según las aportaciones de grandes psicólogos y filósofos como Jean Piaget, David Col, John Dewey, William Kilpatrick, Carl Rogers mencionan que la teoría ...
Me párese un excelente contenido
ResponderEliminarUn exelente contenido me ayudó mucho
ResponderEliminar