APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Generalmente, dentro del proceso educativo, el docente explica una parte de la materia y, seguidamente, propone a los alumnos una actividad de aplicación de dichos contenidos.
El aprendizaje basado en problemas (ABP) se perfila como uno de los enfoques pedagógicos más innovadores en la formación profesional y académica actual. (Garzon, 2017). Este nuevo enfoque surgió con la declaración mundial sobre educación superior en el siglo XXI (1998) y la Declaración de Bolonia (2008). La razón del nacimiento de este nuevo enfoque pedagógico es que: “La universidad tradicional, la cual segmentaba el conocimiento en áreas, disciplinas y asignaturas, ya no satisface las necesidades de la adecuación del conocimiento en nuevas redes e interfaces. Los estudios universitarios requieren la elaboración depurada de síntesis complejas, con aportación de distintas fuentes de información para alcanzar un pleno análisis y desarrollo de los nuevos cursos e investigaciones científicas”. (Perkins, 1998).
Desarrollo
de la metodología ABP:
Ésta
se desarrolla en fases y varían de acuerdo con diferentes autores. A continuación,
se expondrán gráficamente dos (2) modelos:
Finalmente,
la metodología ABP se aplica tanto en instituciones de educación básica como de
educación superior y los beneficios se obtendrán con su correcta implementación.
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Enlaces
Bibliografia:
- Garzon, F. (2017). El aprendizaje basado en problemas. Tomado de:
file:///C:/Users/User/Desktop/Downloads/Dialnet-ElAprendizajeBasadoEnProblemas-6711995.pdf
- Uviversidad Politecnica de Madrid. (2008). El aprendizaje basado en problemas. Tomado de:
https://articulateusercontent.com/rise/courses/thpWTSnydoCbnXI3kv1bz82BbPFYhVdr/E6MJmlPvs5GvU-Vu-Aprendizaje%2520basado%2520en%2520problemas.pdf
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